BAĞIMSIZ MECLİS ARŞİVİResmî kaynak. Açık yöntem.
meclis.orgmeclis.orgMECLİS’İN AÇIK HAFIZASI
YAZILI SORU ÖNERGESİ

2026 yılı öğretmen atamalarına ilişkin

7/50353 · 2026-10-06

TBMM ayrıntıları ↗

Kaynak bilgileri

Dönemi ve Yasama Yılı
28 / 5
Esas Numarası
7 / 50353
Başkanlığa Geliş Tarihi
06.10.2026
Önergenin Özeti
2026 yılı öğretmen atamalarına ilişkin
Önergenin Sahibi
İstanbul Milletvekili Ayşe Sibel YANIKÖMEROĞLU
Önergenin Muhatabı
Milli Eğitim Bakanı Yusuf TEKİN
Son Durumu
15 Günlük Cevaplanma Süresi Devam Ediyor
BELGE ARŞİVİ

Özgün belgeler, doğrudan okunabilir.

Yazılı Soru Önergesinin Metni — özgün belgenin ilk sayfası
ÖZGÜN BELGE / 2 SAYFA

Yazılı Soru Önergesinin Metni

Kaynak belgenin yerel kopyası; SHA-256 ile doğrulanabilir.

Belgenin metnini oku

PDF’den çıkarılan metin. Satır düzeni özgün belgeyle farklılık gösterebilir; kontrol için PDF’yi açın.

T.B.M.M. ^5 YENİ PARTİ Grup Başkanlığı ART Tırih ı»« 834 Ssyı 50353 m A. SİBEL YANIKÖMEROĞLU İstanbul Milletvekili TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞINA Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakam Sayın Yusuf TEKİN tarafmdan yazılı olarak yamtlanmasmı saygılanmla arz ederim. A. Sibel YÂNII^MEROĞLU /İstanbul Milletvekili Sahadan elde edilen güncel veriler ve sivil toplum kuruluşlun ile öğretmen platformlarımn raporlun, öğretmen ihtiyacmm derinleştiğini açıkça ortaya koymaktadır. Yalmzca 55 ilimizin verilerine göre 80 bini aşkın norm kadro açığı bulunmakta, 62 ilimizde ise 71 binin üzerinde ücretli öğretmen görev yapmaktadır. Üstelik görev yapan ücretli öğretmenlerin %57'sinden fazlası Eğitim Fakültesi mezunu olmayıp pedagojik formasyon ve alan hakimiyeti açısmdan yetersiz durumdadır. 2025 yılı Akademi Giriş Sınavı (AGS) kapsamında tanınan 10.000 kişilik kontenjan, aym yıl emeklilik ve diğer nedenlerle sistemden aynlan 9.000 civarmdaki öğretmenin yerini ancak doldurabilmiş; sahadaki kronikleşmiş açığı kapatmakta tamamen yetersiz kalmıştır. Bu durum hem eğitimin niteliğini zedelemekte hem de atama bekleyen yüz binlerce genç öğretmen adayımızda derin bir mağduriyet ve motivasyon kaybına neden olmaktadır. Bu bağlamda; 1. Bakanlığmızca tespit edilen 2026 yılı itibarıyla 81 ilimizdeki toplam norm kadro açığı sayısı kaçtır? 2. Türkiye genelinde görev yapan toplam ücretli öğretmen sayısı nedir? Bu öğretmenlerin branşlara ve mezımiyet alanlarına göre dağılımı nasıldır? 3. Geçici bir uygulama olıriası gereken ücretli öğretmenliğin kalıcı bir istihdam modeline dönüşmesini engellemek ve ücretli öğretmenlerin yerine kadrolu uzman öğretmen istihdamını sağlamak amaeıyla yürütülen bir çalışma bulunmakta mıdır? 4. 2025 yılında emeklilik ve diğer nedenlerle görevinden ayrılan öğretmen sayısı ile 2026 yılında emekli olması beklenen öğretmen sayısının toplamı ne kadardır? 2026 AGS kapsamında ilan edilecek öğretmen atama kontenjam kaç olacaktır ve ne zaman açıklanacaktır? 5. Atama bekleyen öğretmenlerimizin ve sahadaki gerçek norm ihtiyacımn karşılanması amacıyla 2026 AGS öğretmen atamalarında kontenjanın en az 50.000 seviyesine çıkarılmasına yönelik Bakanlığımzca bir bütçe ve planlama çalışması yapılmakta mıdır?
Belge parmak izi ve kaynak

c0b50bf562b0526e512dcd804e30c37226d903d6ff18f2e999037e2b0a0e983d

2026-10-13T15:23:17 UTC

MECLİS’İN AÇIK HAFIZASI

Keşfet

Resmî kaynaklar ↗

Bağımsız arşiv · TBMM’nin resmî sitesi değildir.