Proje okullarına yapılan öğretmen atamalarına ilişkin

. î, GRUP ILIĞI İİİ..2S Tarih: ■ büyük MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞINA 27609 Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Yusuf TEKİN tarafmdan Anayasa’mn 98’inci ve TBMM İçtüzüğünün 96’ncı ve 99’uncu maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandmlmasım arz ederim.24.04.2025 Yılmaz HUN İğdır Milletvrfdli 2014 yılında yürürlüğe giren “Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim kurumlan” Milli Eğitim Bakanlığı tarafından “başarıyı destekleme” ve “özgün eğitim modelleri geliştirme” amacıyla başlatılmış olsa da, uygulamanın yıllar içinde eğitim politikalarmda merkezileşmenin, liyakatsiz atamaların ve kadrolaşmamn aracı haline geldiği, açıkça görülmektedir. Proje okulu statüsündeki okullarda görev yapan öğretmenlerin istekleri dışında tayin edilmesi, görev yerlerinin keyfi biçimde değiştirilmesi, sendikal güvencelerinin bypass edilmesi ve mülakat yoluyla yapılan yönetici atamaları, eğitim emekçileri açısından ciddi hak ihlallerine yol açmaktadır. Öğretmenler, yıllarca emek verdikleri okullardan ayrılmaya zorlanmakta; çalışma hakkı, mesleki itibarlan ve eğitimci kimlikleri sistematik biçimde örselenmektedir. Eğitim emekçilerine yapılan bu uygulamalar aynı zamanda sendikal örgütlenme hakkmm ve toplu pazarlık hakkımn fiilen askıya alınması anlamına gelmektedir. Öğretmenler, demokratik sürece dahil edilmeden, görüşleri alınmadan, baskı altına alınarak eğitimin taşıyıcısı olmaktan dışlanmaktadır. Bu durum, yalmzca öğretmenlerin değil, öğrencilerin pedagojik sürekliliğini, eğitim ortamımn istikrarım ve öğrenme süreçlerini de olumsuz etkilemektedir. Son olarak İstanbul ilinde birçok köklü ve başarılı okulun proje okuluna dönüştürülmesiyle birlikte kamuoyunda ciddi tartışmalar yaşanmış; öğrenci, veli ve öğretmenlerden yükselen tepkiler görmezden gelinmiş, eğitim hakkı ve demokratik katılım ilkesi bir kez daha ihlal edilmiştir. İstanbul Valiliği tarafmdan yapılan açıklama, kamuoyunun endişelerini giderememiş; eğitim emekçilerinin sesini susturma yönündeki eğilimini gözler önüne sermiştir. Bu Bağlamda; 1.2024 ve 2025 yıllarında İstanbul’da hangi devlet okulları “proje okulu” kapsamma alınmıştır? Bu okullann isimleri, ilçeleri ve proje okulu ilan edilme tarihleri nelerdir? *- 2.îstanburdaki proje okullarında görev yapan kaç öğretmen, rızası dışında görev yerinden alınmıştır? 3.Proje okulu kapsamma alman okullarda görev yapan öğretmenlerin görev yerlerinin değiştirilmesinin gerekçeleri nedir? Bu öğretmenler hangi kriterlere göre başka okullara atanmıştır? 4.Proje okullarında görev yapacak yeni öğretmen ve yöneticiler hangi usul ve esaslara göre belirlenmektedir? Mülakat yapılmışsa, bu mülakatlarm görüntüleri ve tutanaklan arşivlenmiş midir? 5.Proje okullanna atanan okul müdürlerinin hangi eğitim sendikalarına üyedir? ö.Proje okullannda öğrenci kabulü hangi kriterlere göre yapılmaktadır? Sınav, mülakat ya da başka herhangi bir seçim yöntemi uygulanmakta mıdır? 7.Proje okullannm eğitim programlan diğer okullardan farklı mıdır? Farklıysa bu farklar nelerdir? S.Proje okulu uygulaması öncesinde, bu okullarda görev yapan öğretmen ve yöneticilerle herhangi bir görüş alışverişi yapılmış mıdır? 9.Veliler proje okulu statüsüne geçiş sürecinde bilgilendirilmiş midir? Bilgilendirme yapıldıysa hangi tarihte ve hangi yöntemle yapıhmştır? lO.Proje okullarma yapılan atamalar ve uygulamalar hakkında kamuoyunda dile getirilen “liyakatsiz kadrolaşma” ve “ideolojik yönlendirme” iddialanna yönelik Bakanlığımz tarafından herhangi bir soruşturma başlatılmış mıdır?